Videoconferencia inicial

06/03/2020

Presentación del proyecto. Primer contacto con la narrativa basada en La casa de papel. Se explican las tareas a realizar durante todo el proyecto y se da comienzo a la primera de ellas enviándoles las instrucciones a los alumnos. Trabajo de contextualización en el que nosotros, como profesores, realizamos una puesta en escena como ejemplo y muestra de cuál es la tónica a seguir. Primeras impresiones.

Videoconferencia intermedia

25/03/2020

Conversación sobre el estado de alarma y la situación actual y pequeña retroalimentación de la tarea 3: audios sobre la acción final que van a realizar. Explicación de la tarea final. Opinión de los alumnos sobre el proyecto. Conversación sobre la cuarentena.

Videoconferencia final

06/04/2020

Fin de proyecto. Conversación sobre el final del curso. Sensaciones sobre el proyecto. Comentario de los cuestionarios rellenados por los alumnos: La casa de papel y demás series españolas; uso del Whatsapp en Islandia; la creatividad en el proyecto; impresiones generales; diferencias entre trabajo presencial y de telecolaboración; los niños como posibles destinatarios de un proyecto de estas características; tareas preferidas y menos preferidas de los alumnos; retroalimentación sobre el trabajo de equipo de los alumnos. Conversación informal y despedida.